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南宁二中校长黄幼岩:我们不想培养精致的聪明者

2015年09月22日 12:27 来源:学校大全编辑:admin

中国网9月20日讯(记者冯竹)这是一次简朴的校园采访,校长自己搬了两把椅子,和同学、老师、记者围坐在一起聊起了光环下的南宁二中。南宁二中是一所百年老校,谈起学校的title可谓响当当。从恢复高考至今,南宁二中共培养出23位文科理科高考状元。这个成绩在全国排名第六,在广西排名第一。二中不但培养尖子生,也能把普通学生培养成优秀的学生。“千人过一本线”就是不掐尖中最好的注解。

南宁二中作为广西最好的高中,当家人担子不轻,黄幼岩校长却自谦地说,校长就是给教职员工搬凳子的人,关注学生和教师的成长,为他们播种希望。

二中精神:信其有道宽而有度

对于聚光灯下的南宁二中,当好校长实属不易。黄校长虽然担任校长岗位时间不足一年,但谈起治校经依然成竹在胸。“办好这样一所百年名校,首先要充分信任师生员工,有能力、有办法、按规律、按规则,让老师亲们在各自的岗位上有所作为。学校的领导团队敢于把决策权交给老师,建立了完善的“教代会”制度,“教代会”的决策校长不会去否决。也就是说相信老师是某一个领域的专家,对该领域的政策最了解,获得的信息最充分,是这个领域的行家里手,建议最权威。这样就调动了老师的积极性,好成绩自然水到渠成。”

100门选修课也不影响培养学霸

正所谓“教学有道,但是教无定法”。南宁二中的教学模式可谓百花齐放,把课堂放权给老师就是其中最行之有效的一种。同样,正是因为信任,学校也敢于把活动交给学生,让学生们的校园文化活动变得丰富多彩。在其“甩手掌柜”校长的带领下,正所谓不完美的老师带领不完美的学生,去追求结果那最极致的完美。在这样的制度下,干部更加有为,老师更加专业,学生更加灵动。教育在成就个体完善的同时也成全了学校整体的完美。

南宁二中的学校宣传片质朴到稍显简陋,不完美的配音,摇晃的镜头语言,过于简单的剪辑手段,但这一切丝毫不影响在观看时内心被一次次触动。这是学生们自己制作的校园片,这也是他们眼中学校最真实的那一面。在学和玩之间实现学生的个性和特长,实现自我的突破。目前南宁二中按照老师教育特长开设了100多门选修课,高一高二同学全员选修,但这依然不能满足学生的需求。“下一步我们要根据学生的需要来开设选修课,也不再局限于只是老师来教,会聘请校外精英来教,甚至让学生自己来教自己。二中不仅分数高,学生的综合素质也很高,家长对于分散学习时间的顾虑也就消失了。”黄幼岩校长如是说。

老师说:要教学生三年,想学生三十年

教学生三年,想学生三十年,也就是要为学生未来成熟的人格、综合的能力进行前期储备。 80后的袁老师跟我们聊起了他与学生相处的独门秘籍,“高三的时候我就把自己变成学生们的垃圾桶,他们可以无情地向我倾倒垃圾。”

对于社会对二中的褒奖,黄幼岩说:“当前有个现象值得反思,那就是中考状元很少是高考状元,高考状元后续发展也是不够好。虽然南宁二中的奥数屡战屡胜,但我们依然要反思,到底应该如何培养大师。我们不想培养精致的聪明者,而没有培养大师。此外,到底是学生的成绩成就了南宁二中,还是南宁二中成全了学生的幸福。”

二中发展的成绩有目共睹,但对于满足社会需求还有距离,既要办人民满意的教育,也应该满足老百姓对于多样化、优质化和个性化教育的需求。虽然目前南宁二中的在校生突破五千人,但尚不能满足社会的需求。面向未来,南宁二中还要做文化输出、品牌输出、管理输出,要建设南宁二中的现代教育集团,让公办教育和民办教育两轮驱动,传统教育与国际教育比翼齐飞。(完)

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